I denne boka tar Hana for seg tenkemåter og redskap som benyttes for å undersøke, løse og kommunisere matematiske problemstillinger. Det innebærer praksiser der en undersøker, utforsker, abstraherer, konkretiserer, generaliserer, spesialiserer, varierer, holder invariant, omgjør, representerer og inverterer. Det er avgjørende å ta del i slike praksiser for å utvikle strukturell forståelse og problemløsingsferdigheter. Tenkemåtene blir behandlet fra matematikerens, problemløserens og lærerens ståsted. Boka legger vekt på at å forstå hvordan en kommer fram til en løsning og validerer den, er like viktig som å kunne bestemte begrep og prosedyrer.
...r og redskap som benyttes for å undersøke, løse og kommunisere matematiske problemstillinger. Det innebærer praksiser der en undersøker, utforsker, abstraherer, konkretiserer, generaliserer, spesialiserer, varierer, holder invariant, omgjør, representerer og inverterer. I denne boka tar Hana for seg tenkemåter og redskap som benyttes for å undersøke, løse og kommunisere matematiske problemstillinger. Det innebærer praksiser der en undersøker, utforsker, abstraherer, konkretiserer, generaliserer, spesialiserer, varierer, holder invariant, omgjør, representerer og inverterer. Kjøp 'Matematiske tenkemåter, metamatematikk for lærerutdanningen' av Gert Monstad Hana fra Norges raskeste nettbokhandel. Vi har følgende formater tilgjengelige ... Your company account is blocked and you cannot place orders. If you have questions, please contact your company administrator. I denne boka tar Hana for seg tenkemåter og redskap som benyttes for å undersøke, løse og kommunisere mat...