Vurdering for læring i skolen viser hvordan vurdering integrert i daglig undervisning kan bidra til å øke elevenes trivsel, motivasjon og læringsutbytte. Boka baserer seg på internasjonal forskning og norske læreres erfaring med vurdering for læring. Den gir retningslinjer for hvordan lærere kan arbeide med vurdering og inneholder ideer og verktøy som kan prøves ut både i grunnskole, videregående skole og i spesialundervisning. Dette er en fagbok beregnet for lærere i grunnskole og videregående skole og studenter ved grunnskolelærerutdanninga.
...¦ring startet i 2010. Det overordnede mÃ¥let for satsingen er at skoleeiere, skoler og lærebedrifter skal videreutvikle en vurderingskultur og en vurderingspraksis som har læring som mÃ¥l. Vurdering for læring i organisasjonen. Det er viktig at skoleeiere, skoleledere og lærebedrifter (ev opplæringskontor) reflekterer over hvordan de vil organisere kompetanseutvikling i vurdering. PÃ¥ denne siden fÃ¥r du tips til hvordan prinsippene i Vurdering for læring kan brukes i utviklingsarbeidet. Gjennom underveisvurderingen fÃ¥r lærer eller instruktør og elever eller lærlinger informasjon om den faglige utviklingen. NÃ¥r vurderingsinformasjonen brukes til Ã¥ fremme læring og tilpasse opplæringen, kalles det vurdering for læring. vurdering i grunnskolen er all vurdering fra 1. trinn og fram til standpunktvurdering pÃ¥ ungdomstrinnet. læring. Skolen er opptatt av hvordan vurdering kan brukes som et redskap for læring. Vurdering for læring er all vurdering som gis underveis i opplÃ...