"Læringssamtalen i matematikkfagets praksis. Bok II er den andre av to bøker som beskriver sammenhenger mellom samtale, læring og matematikk. De er knyttet til elevers læring i klasseromsundervisning og også til elevers læring i praktiske og samfunnsmessige sammenhenger. Elever lærer eksempelvis matematikk gjennom å samarbeide med bedrifter, der matematikk brukes. Bøkene belyser sammenhenger mellom samtale og profesjonalisering som matematikklærere. Da handler det om samtalens betydning for lærerstudenter, lærere og lærerutdannere i matematikk. Kapitlene gir innsikt i hvordan samtaler kan være forskjellige, hvordan ulike samtaler er rettet mot ulik type kunnskapsutvikling, og hvordan ønske om kvaliteter ved læringsutbytte forutsetter måter å snakke på i klasserommet. Bøkene utdyper ulike matematiske tema, som geometri, modellering og bruk av definisjoner. De er bidrag til diskusjonene omkring undersøkende tilnærminger i matematikkundervisningen."
...ts praksis, bok I' av Marit Johnsen-Høines fra Norges raskeste nettbokhandel. Vi har følgende formater tilgjengelige: Heftet ... Logg inn. Cart. 0 Handlekurv Prosjektet skal legge til rette for og studereelevers matematikklæring og studenters profesjonsutvikling i lys av læringsrommets kommunikative praksis. Prosjektet skal utvikles som et utviklingsorientert forskningsprosjekt der samarbeid mellom lærerstudenter, øvingslærere og didaktikere er sentralt. praksisskoler brukes som forskningsfelt. LÆRINGSSAMTALEN I MATEMATIKKFAGETS PRAKSIS Fagmiljøet ved seksjon for matematikk fagdidaktikk, Avdeling for lærerut danning, Høgskolen i Bergen (HiBÂAL ) søker midler til følgende prosjekt der vi legger til rette for og studerer Læringssamtalen i matematikkfagets praksis Marit Johnsen Høines (leder) Helle Alrø, Inger Elin Lilland, Beate Lode, Geir Mosaker, Hans Jørgen Riddervold. Praksisprosjekt: To skoler, 4 øvingslærere, 16 studenter fordypning i matematikk 6 didaktikere â€...