Forfatteren bruker teorier fra nyere forskning for å belyse problematikken rundt begavelse hos barnehagebarn, med et ønske om at barnehagen blir mer proaktiv når det gjelder å oppdage begavede barn og å støtte deres begavelse i samarbeid med foreldre, fagfolk i ulike miljøer og rådgivere i PPT. Dette er noen av temaene forfatteren tar opp i denne boka: hvem begavede barnehagebarn er hvordan vi identifiserer begavede barn sosiale og emosjonelle karakteristika hos begavede barn pedagogisk tilnærming til begavede barn samarbeid mellom barnehagen og foreldre til begavede barnDet som sies om de enkelte temaene her, er egentlig et forsøk på å gi et svar på begavede barns utfordringer og behov i de spesielle situasjonene de befinner seg i både hjemme og i barnehagen.Målgruppa for Begavede barn i barnehagealder er studenter i pedagogisk psykologi og spesialpedagogikk, grunn- og videreutdanninger innenfor barnehagelærerutdanning og studier innen helse- og sosialfag. Den kan også være av interesse for fagfolk og rådgivere i PPT samt foreldre til begavede barn.
...alder er studenter i pedagogisk psykologi og spesialpedagogikk, grunn- og videreutdanninger innenfor barnehagelærerutdanning og studier innen helse- og sosialfag. Den kan også være av interesse for fagfolk og rådgivere i PPT samt foreldre til begavede barn. Begrepet «begavede barn» som anvendes i boka, gjelder både vanlig begavede barn og begavede barn med vansker, men der konteksten krever en større nyansering, blir det skilt mellom disse to begrepene, altså begavelsen hos begavede barn og begavelsen hos begavede barn med ulike problemer. Målgruppa for Begavede barn i barnehagealder er studenter i pedagogisk psykologi og spesialpedagogikk, grunn- og videreutdanninger innenfor barnehagelærerutdanning og studier innen helse- og sosialfag. Den kan også være av interesse for fagfolk og rådgivere i PPT samt foreldre til begavede barn. Begavede barn i barnehagealder (2016) - Branca Lie Boken beskriver hvem begavede barnehagebarn er, hvordan de kan identifiseres, deres sosiale ...