Boka tar utgangspunkt i ny forskning om kroppens muligheter til å påvirke et samarbeid mellom de ulike nettverkene i hjernen. Målet er å få i gang grunnleggende læringsprosesser. Forfatterne prøver ut og erfarer hvordan et gunstig samspill mellom bevegelser, balanse og læring åpner for et smidig nettverkssamarbeid. Når man lykkes i å veilede pasienten til et slikt samspill, ser en hvordan pasientens symptomer reduseres. Pasienten lærer å ta hånd om livet sitt på en overkommelig måte. Evnen til å bestemme selv utvikles. Energien kommer tilbake. Men for å lykkes, kreves det egeninnsats. Boken er skrevet for fysioterapeuter og andre grupper av helsepersonell innen psykisk og somatisk helsearbeid. Fordi mye av fagstoffet formidles konkret og hverdagslig, vil også mennesker som kjenner symptomene på egen kropp ha nytte av boken.
...¥rs samarbeid mellom fysioterapeutene Britt Fadnes, Kirsti Leira og professor i medisin Per Brodal. I sin forrige bok, Balansekoden (Fadnes og Leira 2006), introduserte forfatterne en ny forstÃ¥else av og en ny tilnærming til ulike kroppslige og psykiske plager. Her følger en videreutvikling. Læringsnøkkelen er en oppfølger til Læringsreisen. Den viser hvordan foreldre og lærere best kan hjelpe barn Ã¥ lære. Boken tar for seg problemene med ros, hvordan vi best kan utvikle en vekstorientert tenkemÃ¥te, og hva vi kan gjøre sÃ¥ barn synes det er moro Ã¥ lære. Læringsnøkkelen er en oppfølger til Læringsreisen. Den viser hvordan foreldre og lærere best kan hjelpe barn Ã¥ lære. Boken tar for seg problemene med ros, hvordan vi best kan utvikle en vekstorientert tenkemÃ¥te, og hva vi kan gjøre sÃ¥ barn synes det er moro Ã¥ lære. Om Læringsnøkkelen Læringsnøkkelen er en oppfølger til Læringsreisen. Den viser hvordan foreldre og lærere best kan hjelpe barn Ã¥ lære. Bok...