Kunnskapspolitikken er i økende grad blitt globalisert. Samtidig er utdanning blitt et viktig instrument for økonomisk utvikling på ulike nivåer: globalt, nasjonalt og lokalt. På samme tid som kunnskapen løftes frem som nøkkelen til økonomisk vekst og utvikling, blir kunnskapsbegrepet i norsk utdanningsforskning viet liten oppmerksomhet. I denne boken blir søkelyset rettet mot utdanningens betydning slik den kommer til uttrykk på ulike nivåer: fra det globale og internasjonale nivået representert ved overnasjonale styringsdokumenter til individnivået representert ved skolehverdagen til norske elever i ungdomsskole og i videregående skole. Forfatterne peker på at politisering og økonomisering av utdanningen i større grad enn tidligere defineres av politikere og økonomer. På den ene siden er det pedagogiske prosjektet blitt utvidet i betydningen av at utdanningens etterspørsel knyttes til globalisering og internasjonal konkurranseevne. På den andre siden erfarer vi at det pedagogiske prosjektet er blitt innsnevret i betydningen av at skolens rolle som identitetsdanner, kunnskapsprodusent og kunnskapsformidler er viet mindre oppmerksomhet. Sylvi Stenersen Hovdenak er dr. polit. og professor i pedagogikk ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning, Universitetet i Oslo. Hun er professor II ved Det helsevitenskapelige fakultet, Universitetet i Tromsø. Hovdenak har skrevet bøker og artikler innenfor temaer som handler om ungdom, utdanning og identitet; utdanning, danning og kunnskap; profesjonalitet; utdanningspolitikk, reformer og læreplanarbeid. Janicke Heldal Stray er førsteamanuensis i samfunnsfag ved Det teologiske menighetsfakultetet. Hun har publisert flere nasjonale og internasjonale artikler og bøker om forholdet mellom demokrati, politikk og utdanning.
... når vi fornyer innholdet i valgfagene, og er også noe av grunnen til at vi vil foreslå at noen av valgfagene får nye navn. Hva skjer når? Mars 2019: Læreplangruppene starter arbeidet med å fornye valgfagene. Mai 2019: 16. mai deler vi læreplangruppenes utkast til nye læreplaner. Hva skjer hvis jeg brenner ned skolen min? Kan rektor sette meg ned i orden for noe som skjer utenfor skolen? Hva skjer om man er borte fra skolen i et halvt år? Hva skjer hvis jeg nekter dra på skolen? Hva skjer hvis jeg dropper ut av skolen? Hva gjør jeg videre? Hva skjer hvis skolen bryter opplæringsloven, § 9a - 10 Kjøp 'Hva skjer med skolen?, En kunnskapssosiologisk analyse av norsk utdanningspolitikk fra 1990-tallet og f' av Sylvi Stenersen Hovdenak fra Fagbokforlaget. Utdanningsdirektoratet har laget en egen side om fagfornyelsen og en side med: Hva skjer når i fornyelsen av fagene? Siste høringsrunde, med frist frem til 18.06.2019, gjenstår før de nye læreplanene skal tas i bruk fra...