Dette heftet beskriver hvordan kartleggingsresultater kan anvendes til å forbedre både pedagogisk praksis og barns læringsutbytte og trivsel i barnehagen. Resultatene kan for eksempel komme fra språkvurderinger, foreldretilfredshetsundersøkelser, trivselsmålinger eller andre vurderingsverktøy. Barnehagen har gjerne tilgang på informasjon fra kartlegginger, men det er ikke alltid denne informasjonen blir systematisk analysert og aktivt brukt i forbedringsarbeid.Forfatterne viser hvordan slike analyser kan gjennomføres på forskjellige nivåer i den enkelte barnehage, og vektlegger viktigheten av at de ansatte i barnehagen bruker og drøfter informasjonen seg imellom, for eksempel i profesjonelle læringsfellesskap. De tydeliggør også hvordan informasjon og analyser kan omsettes til ny og forbedret pedagogisk praksis.
...ingsarbeid Thomas Nordahl, Line Skov Hansen. Dette heftet beskriver hvordan kartleggingsresultater kan anvendes til å forbedre både pedagogisk praksis og barns læringsutbytte og trivsel i barnehagen. Bruk av kartleggingsresultater i forbedringsarbeid av: Thomas Nordahl, Line Skov Hansen, Dette heftet beskriver hvordan kartleggingsresultater kan anvendes til å forbedre både pedagogisk praksis og barns læringsutbytte og trivsel i barnehagen. Innhold Prosjektsider SePU Publikasjoner Bøker Bruk-av-kartleggingsresultater-i-forbedringsarbeid_Fotokreditering-Gyldendal Kjøp 'Bruk av kartleggingsresultater i forbedringsarbeid' av Thomas Nordahl fra Norges raskeste nettbokhandel. Vi har følgende formater tilgjengelige: Heftet ... Bruk av kartleggingsresultater i ... men det er ikke alltid denne informasjonen blir systematisk analysert og aktivt brukt i forbedringsarbeid. Forfatterne ... Nordahl, T. & Skov Hansen, L. (2016). Dette vet vi om: Bruk av kartleggingsresultater i forbedringsar...