Fra data om skolen til pedagogisk praksis. Alle skoler har i dag tilgang til data om hvordan elevene har det i skolen og hvilket læringsutbytte de har, både på nasjonalt og lokalt nivå og basert på egne tester og kartlegginger i den enkelte klasse. Dataene har imidlertid ingen verdi i seg selv. Først når de blir analysert i en lokal kontekst, skapes det grunnlag for å forbedre den eksisterende praksis. For å oppnå et så effektiv utbytte av dataene som mulig, må de drøftes og anvendes i fellesskap, for eksempel i profesjonelle læringsfellesskap og mellom skoleledelsen og lærere. Dette heftet gir eksempler på hvordan lærere og skoleledere kan analysere og aktivt implementere data i skolens undervisningspraksis til forbedring av den pedagogiske praksis og elevenes læringsutbytte. Dette er konkretisert i eksempler på skole-, klasse og elevnivå. Heftet er den del av Dette vet vi om... serien
...ærere og skoleledere kan analysere og aktivt implementere data i skolens undervisningspraksis til forbedring av den pedagogiske praksis og elevenes læringsutbytte. Dette er konkretisert i eksempler på skole-, klasse og elevnivå. Heftet er en del av Dette vet vi om : startpakke 1 Pris: 172 ,-. heftet, 2016. Sendes innen 1-3 virkedager. Kjøp boken Bruk av kartleggingsresultater i skolen av Thomas Nordahl (ISBN 9788205492554) hos Adlibris.com ... Kjøp 'Bruk av kartleggingsresultater i skolen, fra data om skolen til pedagogisk praksis' av Thomas Nordahl fra Norges raskeste nettbokhandel. Vi har følgende ... Dette er konkretisert i eksempler på skole-, klasse og elevnivå. Nordahl, T. (2016). Dette vet vi om: Bruk av kartleggingsresultater i skolen Oslo: Gyldendal Akademisk. Bruk av kartleggingsresultater i forbedringsarbeid av: Thomas Nordahl, Line Skov Hansen, Dette heftet beskriver hvordan kartleggingsresultater kan anvendes til å forbedre både pedagogisk praksis og barns læri...