Denne innføringsboka i pedagogisk psykologi presenterer forskning og teori om læring, utvikling og læringsmiljø. Målet for bokas forfattere er å få fram relevansen av teorier som studenter gjerne opplever som abstrakte. Teoriene blir mer forståelige ved at de belyses gjennom praktiske eksempler. Boka er inndelt i tre deler: Utvikling, læring og læringsmiljø. I første del gis en innføring i sosial og emosjonell utvikling, moralsk utvikling, språkutvikling og motorisk utvikling. Bokas andre del tar for seg læring fra ulike perspektiver: behaviorisme, informasjonsprosesseringsteori, sosial kognitiv teori, kognitiv teori, sosiokulturell teori og aktivitetsteori. Tredje del av boka fokuserer på betydningen av læringsmiljøet for barn og unges utvikling og læring. Aktuell pensumbok for studier i pedagogikk, lærerutdanning, barnehagelærerutdanning, spesialpedagogikk og psykologi. Den vil være verdifull for lærere i barnehage og skole, og for andre som studerer eller arbeider innenfor feltet.
...kape et inkluderende læringsmiljø for alle elevene pÃ¥ vÃ¥r skole? Sosial læring og utvikling. Hvilke arbeidsmÃ¥ter kan fremme sosial læring i fag? Hvordan kan vi velge innhold i fagene som fremmer sosial læring? Hva slags vurderingspraksis kan bidra til sosial læring? Denne innføringsboka i pedagogisk psykologi presenterer forskning og teori om læring, utvikling og læringsmiljø. MÃ¥let for bokas forfattere er Ã¥ fÃ¥ fram relevansen av teorier som studenter gjerne opplever som abstrakte. Teoriene blir mer forstÃ¥elige ved at de belyses gjennom praktiske eksempler. Om Læring Denne innføringsboka i pedagogisk psykologi presenterer forskning og teori om læring, utvikling og læringsmiljø. MÃ¥let for bokas forfattere er Ã¥ fÃ¥ fram relevansen av teorier som studenter gjerne opplever som abstrakte. Teoriene blir mer forstÃ¥elige ved at de belyses gjennom praktiske eksempler. Denne innføringsboka i pedagogisk psykologi presenterer forskning og teori om læring, utvikling og lÃ...