Boken setter søkelyset på lærernes praksis. Den tar opp læringsstrategier i forhold til lesing, skriving og bruk av digitale verktøy, samt læringsstrategier i forhold til sentrale skolefag. Har register.
...ng. Læreren kan bruke læringsstrategier både for å styrke elevenes faglige utbytte og for å bevisstgjøre dem på hvordan de lærer å lære i faget. På den måten kan elevene selv være aktive i tilpasningen av faget og kunne utvikle seg til å bli mer selvstendige når de lærer. Læringsstrategier er avgjørende for god læring og faglig utvikling. Målet med opplæringen i læringsstrategier er at den enkelte elev skal ha et repertoar av strategier som han kan velge i for å finne den strategien som passer best til de mål han setter seg og de oppgaver han har. Strategiene må trenes opp over tid, gjentas Eleven trenger ikke bare å være i stand til å beherske ulike læringsstrategier, men bør også bli bevisst på formålet med å lese, å lytte, å skrive, å snakke eller å samhandle og på når det kan lønne seg å bruke strategier. Lærer som modell. Læreren må modellere hvordan strategiene kan brukes. Læringsstrategier er strategier for å planlegge, gjennomføre...