Boken gir et innsyn i hvordan normalitet og avvik blir skap i en flerkulturell pedagogisk situasjon, og forfatteren retter et kritisk blikk mot sakkyndige utredninger av minoritetselever. Hvordan håndteres etnisk mangfold i skolen? Hva er bakgrunnen for at det er så mange minoritetselever som får spesialundervisning? Hvordan blir elevene diagnostisert? Hvilke konsekvenser får dette for etnisk marginalisering i skolen? Spørsmålene studeres både i et historisk og flerkulturelt perspektiv. Har litteraturliste og register.
...intelligenstesting av flerspråklige elever problematiserer forfatteren det profesjonelle sakkyndige blikket og skolens håndtering av etnisk mangfold, og viser hvordan flerspråklighet behandles som en funksjonshemming i skolen. Boka inneholder fem nye kapitler. Etnisk mangfold i skolen Joron Phil, Universitetsforlaget 2005 Det sakkyndige blikketOverrepresentasjon av minoritetselever i spesialundervisning... Etnisk mangfold i skolen, og interkulturell kommunikasjon, Carla Chinga-Ramirez. Hvordan påvirker en kollektivistisk, gruppeorientert oppdragelse selvforståelsen hos ikke-vestlige minoritetselever? Hvilke konsekvenser får en gruppeorientert oppdragelse for hvordan en ikke-vestlig minoritetselev forstår den norske skolen? Hvordan håndteres etnisk mangfold i skolen? Hva er bakgrunnen for at det er så mange minoritetselever som får spesialundervisning? Hvordan blir elevene diagnostisert? Hvilke konsekvenser får dette for etnisk marginalisering i skolen? Spørsmålene studeres...