Denne boka gir innsyn i hvordan læreplanens vekt på skriving som grunnleggende ferdighet i alle fag følges opp. I ti teser formulerer forfatterne hva vi bør satse på for å oppnå bedre skriveopplæring på tvers av fag. Grunnlaget for innsiktene er konkrete studier av skriving i barnehager og klasserom i Midt-Norge. Sentrale tema i boka er begrepslæring, fagspråk, kritisk literacy og vurdering av multimodale tekster og sjangrer (f.eks. forsøksrapport i naturfag, fortellinger i norsk og RLE, og oppgavesvar og artikler i naturfag og samfunnsfag). Antologien er et resultat av fire års forskning i det NFR-støttede prosjektet "Skriving som grunnleggende ferdighet og utfordring" (SKRIV). Bokserien Skriveopplæring og skriveforsking omhandlar skriving i utdanning, yrkesliv og kvardagsliv, sett frå ulike teoretiske ståstader. Målet er å bidra til ei utdjupa forståing av kva skriving er for noko og korleis skrivekompetanse kan stimulerast. Serien har utspring i Nasjonalt senter for skriveopplæring og skriveforsking. Alle publikasjonane i serien er fagfellevurderte.
... Hvordan skal jeg best mulig hjelpe elevene mine til å bli gode (og glade) skrivere? Det er det lærerspørsmålet denne boka gjerne skulle bidra til å besvare. Vi skal komme til saken ganske fort, men la oss først unne oss en liten undring over hva det vil si å lære seg å skrive. Veien gjennom skriften I Kunnskapsløftet er skriving løftet frem som én av fem ... Eksempler på god praksis i skriving i ulike fag. ... Skrive mye i alle fag og bruke skriving i ... Skriving i alle fag på videregående 14. august 2019 | Print ut. Kunnskapsløftet slår fast at alle lærere er skrivelærere. I denne ressursen får du tips til hvordan man kan drive eksplisitt skriveopplæring på ditt fags premisser. Se først denne korte introduksjonsfilmen, før du ser nærmere på ressursene til hvert enkelt fag. Kunnskapsløftet krever at det skal arbeides med skriving i ALLE fag, men forskning tyder på at det ikke skjer. Denne boken vil bidra til å endre praksis og gir konkrete råd til hvorda...