Innenfor yrkesopplæring og ellers i livet, er det viktig å lære i praksis, gjennom å erfare. Det er viktig å kunne omsette teorier til praktiske handlinger samtidig som det er viktig å kunne omsette opplevelser og erfaringer til refleksjoner og teorier. Forfatterne av boken er tilknyttet yrkesfaglærerutdanningen i Norge og Sverige, og gjennom boken presenterer de den spesialkompetansen de forvalter innenfor området erfaringslæring.Boken er myntet på både fagfeller og andre pedagogisk interesserte lesere, og er også egnet for masterstudenter og lærerstudenter. Artiklene i denne antologien er skrevet av Johan Houge-Thiis, Tron Inglar, Eva Schwencke og Ann Lisa Sylta ved Høgskolen i Oslo og Akershus, Per-Olof Thång ved Universitetet i Göteborg og Anne-Lena Göransson Universitetet i Karlstad.
...ig, men foregår i sosiale fellesskap. Den enkelte får selvinnsikt og livsvisdom gjennom å agere med andre mennesker. Mening er et nøkkelord i erfaringslæring, «når erfaringslæring skjer, er den gjennomsyret med noe som er meningsfullt for den som lærer». Erfaringslæring, eller "Learning by Doing", er forståelsen av at vi lærer fra opplevelser og erfaringer på samme måte som vi lærer gjennom å lese bøker e.l. Les mer om erfaringslæring. Erfaringslæring, eller 'Learning by Doing', er helt enkelt forståelsen av at vi lærer fra opplevelser og erfaringer på samme måte som fra lesing av bøker eller ved å høre på forelesninger eller liknende. Det er jo egentlig en selvfølge - vi lærer hele tiden og hele livet. Læring er en relativt varig endring (eller potensiell endring) i atferd som følge av erfaring. Organismer gjør kontinuerlig erfaringer i interaksjon med miljøet ... Endringsprogrammet har oppsummert 22. juli-kommisjonens rapport og Sønderland-rapporten...