«Ikke hopp i sofaen!» «Bruk innestemme!» Dette er ganske gjenkjennelige og hverdagslige regler som trolig finnes i de fleste barnehager. Hvilken betydning har regler for barn og ansatte i barnehagehverdagen? Denne boken viser at det finnes en kompleks vev av regler, påbud, forbud, rutiner, ritualer og verdier i barnehagene som barn og voksne deler og samarbeider om, men som de også bryter og endrer. Regler kan være nødvendige og unødvendige. Regler kan gi støtte og ramme inn barns og ansattes aktiviteter, og de kan på samme tid hemme og hindre livsutfoldelse. Boken er et bidrag til diskusjonen. Lisbeth Ljosdal Skreland er førsteamanuensis ved Institutt for pedagogikk ved Universitetet i Agder. Hun er utdannet barnehagelærer og har arbeidet mange år i barnehage både som pedagogisk leder og styrer. Boken er skrevet med utgangspunkt i forfatterens doktoravhandling.
...hagen; Kjenner reglene godt. Ifølge forskeren hadde barna god oversikt over reglene som gjaldt i barnehagen, faktisk mye bedre oversikt enn de voksne. - Hvis man vil vite hvilke regler som finnes i en barnehage ville jeg spurt ungene, sier hun. Egentlig en sang, men passer også under kategorien "regler" på grunn av sin tekst som gir tungegymnastikk underveis. Sko Hesten: God, gammel regle som fortsatt er i bruk i mange barnehager, til tross for at den er godt over 100 år gammel. Skomaker-regle (s-k-o, sier sko) En gammel og god regle som er like morsom i dag. Kommunen har plikt til å tilby plass i barnehage til alle barn i kommunen med rett til plass, og skal påse at de kommunale og private barnehagene drives i samsvar med gjeldende regelverk. Den skal veilede, godkjenne og føre tilsyn med barnehagene i kommunen, og har finansieringsansvaret for kommunens private barnehager. Vi ber om at alle familier forholder seg til denne regelen helt konsekvent, slik at vi slipper å oppleve...