Boken gir en innføring i ulike modeller for tospråklig opplæring. Den behandler sosiolingvistiske, språkpolitiske, utdanningspolitiske og pedagogiske grunner for å ta i bruk modeller for tospråklig opplæring. Med litteraturliste.
...oriteter har som hovedformål å styrke elevenes forutsetninger for å beherske det norske språket og derved deres læringsmuligheter. Den tospråklige fagopplæringen har til hensikt å sikre elevenes forståelse av kunnskapsinnholdet i fagene. Tospråklig fagopplæring Opplæring i fag på norsk og på elevens morsmål utført av en tospråklig lærer. Morsmål blir brukt som støttespråk og det blir jobbet mye med begrepsforståelse, begrepslæring, ordforråd og forståelse for tema og fag, å tilegne seg kunnskaper fra ny og vanskelig fagstoff. Mange elever som får morsmålsopplæring får også opplæring etter læreplan i grunnleggende norsk, og det er naturlig å se disse læreplanene i en sammenheng. Morsmålsopplæring gis av en tospråklig lærer, og kan gis ved skolen eller ved en annen skole utenom det ordinære timetallet. Morsmålsopplæring er opplæring i morsmålet, mens tospråklig fagopplæring innebærer at eleven får opplæring på sitt morsmål og norsk i ett...