Boka tar blant annet for seg hvordan tilpasset opplæring skal forstås, hva kvalitativt god opplæring er, utvikling av tilpasset opplæring i praksis, differensiering og tilpasset opplæring og skolefagene. Med litteraturliste.
...neholder føringer for læring som er relevante for tilpasset opplæring. De viktigste er inkludering, variasjon, erfaringer, relevans, verdisetting, sammenheng og medvirkning. Tilpasset opplæring for alle elever. Tilpasset opplæring gjelder for alle elever, lærlinger, lærekandidater og voksne. Tilpasset opplæring er et virkemiddel for at alle skal oppleve økt læringsutbytte. Det er ingen individuell rett, men skal skje gjennom variasjon og tilpasninger til mangfoldet i elevgruppen innenfor fellesskapet. Tilpasset opplæring er de tiltakene som skolen setter inn for å sikre at alle elevene får best mulig utbytte av opplæringen. De kan være knyttet til organiseringen av opplæringen, pedagogiske metoder og progresjon. Tilpasset opplæring er ikke et mål i seg selv, men et virkemiddel for at elevene skal oppleve økt læringsutbytte. «Tilpasset opplæring innenfor fellesskapet er grunnleggende elementer i fellesskolen.» Lovhjemmel. Retten til tilpasset opplæring er hjemlet...