Barn begynner på skolen med store forskjeller i modenhetsnivå og ulik erfaringsbakgrunn. Men de fleste barna er svært motivert for å lære seg å lese og skrive, og vanligvis griper de utfordringen med entusiasme. Likevel opplever noen barn snart at bokstaver og ordbilder er vanskelige å hanskes med. Hvorfor er det slik? Og hvordan kan vi hjelpe og støtte disse barna? I denne nye og fullstendig gjennom-reviderte utgaven av Lese- og skrivevansker presenterer forfatteren ulike teorier om lese- og skrivevansker og forskjellige metodiske innfallsvinkler. Læreboken er myntet på studenter, på fagfolk og på voksne som trenger bedre forståelse av hva lese-og skrivevansker er, og hvordan de kan arbeide med og møte barn med slike problemer. Jarle Elvemo har bred erfaring fra arbeid i grunnskolen og på spesialskoler, og han har skrevet flere bøker og hefter. Han har arbeidet som første-amanuensis i spesial-pedagogikk ved Høg-skolen i Oslo.
...vansker med å tilegne seg funksjonelle lese- og skriveferdigheter. Dersom de sliter til tross for at de har fått vanlig god undervisning, kan det tyde på at de har lese- og skrivevansker. Lese- og skrivevansker. Noen elever har vansker med å tilegne seg funksjonelle lese- og skriveferdigheter. Dersom de sliter til tross for at de har fått vanlig god undervisning, kan det tyde på at de har lese- og skrivevansker. Dysleksi Norge - for alle med lese- og skrivevansker, språkvansker og matematikkvansker. Storgata 10 A, 0155 OSLO. E-mail: [email protected] Telefonnummer: 22 47 44 50 Innføring i lese- og skrivevansker på barnetrinnet Lese- og skrivevansker på 1. og 2. trinn Lese- og skriveteknologi Språkvansker Elever med IOP i de fleste fag. Skrivetrappa er et elevhefte som lærer og elev kan bruke sammen ved underveisvurdering av skriving. Å kunne lese og skrive. Å kunne lese og skrive er en forutsetning for å lykkes i skolen. Selv om man har lese- og skrivevansker, er det med dage...