I boka Entreprenørskap i utdanningen diskuterer forfatterne hvordan aksjonsforskning kan være med på å endre skolen. Forfatterne problematiserer begrepet praktisk entreprenørskap og retter søkelyset mot tiltak som kan fremme entreprenørskap innenfor lærerutdanningen. I mange av kapitlene trekker forfatterne fram eksempler på at aksjonsforskning kan være en kraftfull endringsstrategi når målet er å realisere en entreprenøriell pedagogikk. I pedagogisk sammenheng er begrepet entreprenørskap hele tida i utvikling, og derfor har forfatterne av denne boka ulike oppfatninger og definisjoner av begrepet. Dette viser at det foregår konstruktive innovasjoner i skole og samfunn basert på kreativitet og skapende virksomhet. Kapitlene er skrevet av sentrale fagpersoner innen fagområdet pedagogisk entreprenørskap, og boka er inndelt i to hoveddeler:* Teoretisk perspektiv og noen praktiske eksempler* Entreprenørskap i den nye grunnskolelærerutdanningen
...pport 4 - 2008: Evaluering av regjeringens strategiplan for entreprenørskap i utdanningen 2004-2008. 1.2 Definisjon av entreprenørskap i utdanningen Entreprenørskap handler om å etablere ny virk-somhet, og om evnen til å se muligheter og gjøre noe med dem innenfor en rekke områder i Entreprenørskap handler om å etablere ny virksomhet, og om evnen til å se muligheter og gjøre noe med dem innenfor en rekke områder i samfunnet. Handlingsplan: Entreprenørskap i utdanningen - fra grunnskole til høyere utdanning 2009-2014 (pdf). Entreprenørskap i utdanningen 5 des 2016. Bakgrunnen for prosjektet er at det i Norge drives en målrettet satsing på entreprenørskap i utdanningen (EiU). Tilbud på ulike nivåer i utdanningen er viktig for å utvikle en kultur for entreprenørskap, herunder å utvikle kunnskap og ferdigheter av betydning for entreprenørskap. Bakgrunnen for oppdraget er at det i Norge drives en målrettet satsing på EiU. Tilbud på ulike nivåer i utdanningen er v...