Forfatterne har skrevet boken på bakgrunn av erfaringer fra egen kursvirksomhet. Eksemplene i boken er hentet fra deres eget arbeid som konsulenter for personalgrupper i daginstitusjoner. Boken omhandler veiledningens mange fasetter, fra hvordan man kommer i gang, til kapitlene om ansvar og etikk, kommunikasjon, veiledningens struktur og faser og de ulike roller i veiledningsprosessen. Har litteraturliste.
...ledningen til mer prinsipielle pedagogiske refleksjoner knyttet til samspill med barn og andre voksne i barnehagen, ledelse av barnegruppen og personalgruppen, samhandling med foreldre, konfliktløsing i barnegruppen,lek i barnegruppen, motivasjon, didaktisk tenkning, pedagogisk grunnlagstenkning ... Veiledning handler om å utvikle den veilededes kompetanse i problemløsning og mestring av faglige oppgaver og utfordringer. Forfatterne gir en kort oversikt over sentrale modeller i det veiledningsteoretiske landskapet, men legger primært vekten på hvordan man kan lære og øve på grunnleggende ferdigheter i veiledning - i praksis. Veiledning av kollegagrupper krever innsikt og ferdigheter til å sette i verk ulike utviklings- og læringsprosesser i profesjonsfellesskapet i barnehagen, skolen eller videregående opplæring. Utdanningen kan danne grunnlag for videre spesialisering i veiledning, både på master- og PhD nivå. påvirkning på barn og unges helse og trivsel i barnehage- ...