Hvordan kan samspill mellom teori og praksis bidra til at studentene utvikler profesjonell lærerkompetanse?Kvalifisering til læreryrket skjer i et samspill mellom spesialiserte kunnskaper i fag og pedagogikk, praktiske ferdigheter, verdier og holdninger. I veiledede praksisperioder får studentene muligheter til å øve på, prøve ut og reflektere over yrkesoppgaver. Hvordan utnyttes potensialet i denne læringssituasjonen? Og hvordan kan praksis utvikles som en likeverdig læringsarena også utenom perioder for veiledet praksis? Boka presenterer studier av hvordan ulike fag i lærerutdanningen kobler fag, pedagogikk og praksis for å støtte studentenes læring både i og utenfor praksisperiodene. Ny kunnskap fra disse prosjektene kan utfordre og inspirere til å studere og utvikle integrasjonene mellom teori- og praksiskunnskap. Målgruppen er forskere, lærerutdannere, praksislærere og masterstudenter i pedagogikk og lærerutdanning. Redaktører for boken er Kirsten E. Thorsen og Simon Michelet, ansatt ved OsloMet - storbyuniversitet. Begge har mange års erfaring som lærerutdannere i pedagogikk.
...fordre og inspirere til å studere og utvikle integrasjonene mellom teori- og praksiskunnskap. Målgruppen er forskere, lærerutdannere, praksislærere og masterstudenter i pedagogikk og lærerutdanning. Redaktører for boken er Kirsten E. Thorsen og Simon Michelet, ansatt ved OsloMet - storbyuniversitet. Kjøp 'Teoretiske og praktiske kunnskaper i lærerkvalifisering, sammenhenger og spenninger' av Kirsten E. Thorsen fra Norges raskeste nettbokhandel. Vi har følgende ... Kapittel 1 Teoretiske og praktiske kunnskaper ... 8215030715_Michelet og Thorsen_Teoretiske og praktiske kunnskaper i lærerkvalifisering.indd 5 03.07.2019 18:00. Sammen med kollega og dosent Simon Michelet har hun redigert boka Teoretiske og praktiske kunnskaper i lærerkvalifisering. Sammenhenger og spenninger. - Det kan være friske spenninger mellom grunnskole og lærerutdanning, sier Michelet. - Skolen har sin daglige rytme og sine hverdagslige utfordringer. Kvalifisering til læreryrket skjer i et samspill mell...