Å invitere elever til skriving

PRIS: GRATIS
DATO 2015-07-10
FORFATTER
ISBN 9788245018134
FILSTØRRELSE 9,82 MB
FORMAT PDF EPUB TXT iOS
SPRÅK NORSK
novirus

Bokbeskrivelse

Kvaliteten på tekstene elevene skriver, har nær sammenheng med kvaliteten på skriveoppgavene de får. Derfor er måten oppgavene er formet på, så viktig. Oppgavene skal være relevante, motiverende og tydelige de skal invitere til skriving. Skriveoppgavene og hvordan de er designet, er ett av flere aspekter ved skriveprosesser i skolen. Det er imidlertid overraskende hvor liten oppmerksomhet skriveoppgavene har fått i skriveforskningen sammenlignet med andre sider ved skriveopplæring, for eksempel skriveundervisning, veiledning og vurdering av skriving. Denne antologien omfatter artikler om skriveoppgaver i flere fag på ulike trinn, og oppgavematerialet er hentet fra lærebøker, eksamener og tester og fra læreres egenproduserte oppgaver. Forfatterne er skriveforskere og fagdidaktikere med forskjellig fagbakgrunn, og de har varierte innfallsvinkler til analyse og vurdering av skriveoppgaver. Skriveoppgaver studeres som egne typer tekster og analyseres blant annet ut fra hvordan de får fram skriveoppdrag, formål og mottaker, og ut fra hvordan de forberedes og introduseres i klasserommet. Ikke minst analyseres ulike oppgavedesign i lys av skriveteorier. Boken er særlig egnet for skriveforskere, lærerstudenter og lærere i alle fag. Hildegunn Otnes er professor i norskdidaktikk ved NTNU Med bidrag fra Cecilie Bach, Jannike Ohrem Bakke, Sindre Dagsland, Peter Hobel, Camilla Stabel Jørgensen, Anne Holten Kvistad, Annette Lykknes, Anita Normann, Hildegunn Otnes, Karianne Skovholt, Jorun Smemo, Hanne Solem, Aslaug Veum og Sigrid Ørevik.

TEKNISK INFORMASJON

Du kan lese og laste ned Å invitere elever til skriving PDF, ePUB, MOBI format fra siden vår. God gratis bok Å invitere elever til skriving.

... har nær sammenheng med kvaliteten på skriveoppgavene de får. Derfor er måten oppgavene er formet på, så viktig. Oppgavene skal være relevante, motiverende og tydelige de skal invitere til skriving. Skriveoppgavene og hvordan de er designet, er ett av flere aspekter ved skriveprosesser i skolen. Å invitere elever til skriving Ulike perspektiver på skriveoppgaver Boken er særlig egnet for skriveforskere, lærerstudenter og lærere i alle fag. Hanne Solem Lærer, språk- og leseveileder og veileder i vurdering, Tåsen barneskole Aslaug Veum Førsteamanuensis i norskdidaktikk, Høgskolen i Buskerud og Vestfold Sigrid Ørevik Stipendiat i engelskdidaktikk, Universitetet i Bergen Kanskje kan skriveoppgaver være en fellesnevner som bidrar til en økt interesse for skriving som grunnleggende ferdighet i alle fag. Jeg håper leserne - enten de er oppgavedesignere eller oppgaveforskere - kan ha nytte av ­artiklene i denne boka. Trondheim, juni 2015 Hildegunn Otnes. 5. 104841 GRMAT A...