Ukas ord 2 er spesielt tilpasset de elevene som er i den tidlige fasen i skriveopplæringen. Elevene møter derfor ingen rettskrivingsregler, men for hvert oppslag møter de ord som har noe felles. Det kan være ord som begynner med stemt eller ustemt bokstavlyd, for eksempel d/t, g/k, b/p, ord som rimer, ord med spesielle konsonantforbindelser, sammensatte ord, ord med flere stavelser. Det å møte ord og skrivemåter som har noe felles, og sette de aktuelle ordene i en meningsfull sammenheng vil hjelpe elevene i skriveopplæringen. Det er lagt vekt på å øke begrepsforståelsen ved å konkretisere de aktuelle ordene i hvert oppslag gjennom tydelige illustrasjoner.- og også gjennom tekst.
...lever i den tidlige fasen i skriveopplæringen. På hvert oppslag øves seks ord som har noe felles, blant annet ord som begynner med stemt eller ustemt bokstavlyd, ord som rimer og ord med spesielle konsonantforbindelser. Ukas ord 2 er spesielt tilpasset de elevene som er i den tidlige fasen i skriveopplæringen. Elevene møter derfor ingen rettskrivingsregler, men for hvert oppslag møter de ord som har noe felles. Det kan være ord som begynner med stemt eller ustemt bokstavlyd, for eksempel d/t, g/k, b/p, ord som rimer, ord med spesielle konsonantforbindelser, sammensatte ord, ord med flere stavelser. Ukas ord 2 er spesielt tilpasset de elevene som er i den tidlige fasen i skriveopplæringen. Elevene møter derfor ingen rettskrivingsregler, men for hvert oppslag møter de ord som har noe felles. Det kan være ord som begynner med stemt eller ustemt bokstavlyd, for eksempel d/t, g/k, b/p, ord som … Ukas ord 2 er spesielt tilpasset de elevene som er i den tidlige fasen i skriveoppl...